Mancances estructurals i aules sense adaptar: el professorat suspén el pla de climatització i gestió d’Educació

Més de 200 centres educatius responen a l’enquesta d’inici de curs de STEPV, que palesa la falta de plantilles docents i no docents, retallades en ensenyaments especials i deficiències greus en les instal·lacions.

L’inici del curs escolar ha tornat a posar de manifest les carències que arrossega el sistema educatiu públic valencià. Segons les dades recollides per una enquesta massiva realitzada pel sindicat STEPV, en la qual han participat més de 200 centres, la Conselleria d’Educació no ha resolt els problemes estructurals durant l’estiu, registrant-se plantilles incompletes, un pla de climatització clarament insuficient i una falta generalitzada de personal docent i de suport.

Secundària i Batxillerat: aules massificades i fallades en la climatització

En l’Educació Secundària i el Batxillerat, el 57,6% dels centres enquestats afirmen que van començar el curs amb la plantilla docent incompleta, i un 79,3% assenyala que no ha tingut cap increment de personal malgrat que el 46,5% ha registrat un augment de l’alumnat. A esta situació s’afegeix que en el 30,1% dels centres encara no s’ha incorporat tot el Personal d’Administració i Serveis (PAS) i el Personal d’Atenció Educativa (PAE).

Pel que fa a les infraestructures, solament un 25% dels centres de Secundària declara no tindre problemes a les seues instal·lacions, mentre que la resta denuncia manques d’aïllament, goteres, humitats o falta d’accessibilitat. La climatització és un dels punts més crítics: el 90,2% dels centres reporta defectes en este àmbit i la majoria considera que les ajudes puntuals de fins a 25.000 euros oferides per l’administració són totalment insuficients per a esmenar la situació.

Infantil i Primària: ràtios en augment i falta de recursos humans

La radiografia en l’Educació Infantil i Primària revela problemàtiques similars. El 72,1% de les escoles confirma que no disposa de la plantilla completa de professorat i un 49,6% ha sol·licitat formalment més docents sense haver rebut resposta favorable. A més, el 54,3% manca de personal d’administració i serveis i un 38,8% requereix més personal d’atenció educativa.

En l’apartat de climatització i mantenia, el 76% dels centres d’Infantil i Primària al·lega problemes com aparells inoperatius, falta d’aïllament tèrmic o la impossibilitat d’instal·lar nous sistemes per la baixa potència de la xarxa elèctrica. Així mateix, el 42,1% assenyala deficiències en l’edificació, com ara lavabos inutilitzables o absència d’ombres als patis.

Emergència en els Ensenyaments Artístics, EOI i Conservatoris

El diagnòstic és especialment alarmant en els ensenyaments d’idiomes, artístics i musicals, on el sindicat denuncia una situació de precarització i retallades.

Centres ISEA: El 80% dels centres ha patit retallades de professorat respecte al curs anterior i el 70% acusa la falta de personal de consergeria o manteniment. Huit de cada deu centres tenen defectes greus d’infraestructura i el 50% no està adaptat per a persones amb mobilitat reduïda.

Escoles Oficials d’Idiomes (EOI): Prop del 40% va iniciar el curs amb la plantilla incompleta i vora el 90% considera que l’ordre de plantilles és insuficient. Les retallades de grups continuen deixant fora del sistema públic a milers de sol·licitants, especialment en espanyol per a estrangers.

Conservatoris de Música i Dansa: La meitat dels centres va arrancar sense la plantilla completa i un 92% denuncia defectes greus en els edificis, com ara la falta d’insonorització o l’absència de manteniment durant dècades. Un 85% pateix problemes de climatització a causa de la incapacitat de la xarxa elèctrica per a suportar la càrrega dels aparells.

Davant d’aquesta situació, des de STEPV reiteren la necessitat urgent que la Conselleria d’Educació dote els centres dels recursos humans i materials necessaris per a garantir una educació pública de qualitat i en condicions dignes per a tot l’alumnat i el cos docent.