Quan l’escola també s’aprén amb les mans: l’AEEP-PV posa en marxa un voluntariat anual als centre públics

Hi ha escoles que no comencen el curs quan sona el primer timbre. Comencen abans: quan s’obrin les portes, es classifica el material, es prepara una aula i es pensa com fer de l’escola un lloc que no siga només d’aprenentatge, sinó també de vida.

Amb aquesta convicció, l’Aliança d’Estudiants per l’Educació Pública (AEEP-PV) ha iniciat un programa de voluntariat educatiu, que el CEIP Federico García Lorca ha sigut el primer centre en acollir l’iniciativa estudiantil que naix amb voluntat de permanència. No es tracta d’una intervenció puntual, sinó d’un compromís anual: estar presents cada curs allí on la comunitat educativa necessite mans, temps i voluntat de col·laborar.

Durant la jornada, companyes i companys de l’organització han classificat material i, amb el permís i la coordinació de la docent responsable de l’aula, han contribuït a la creació de diversos espais pedagògics concebuts per acostar l’aprenentatge a les experiències quotidianes de l’alumnat.

La proposta parteix d’una idea senzilla, però profundament política: educar també és preparar per a la vida.

En un moment en què les polítiques educatives autonòmiques i estatals es troben sovint atrapades entre reformes legislatives, disputes competencials i debats sobre els continguts que han d’arribar a les aules i aprobant presupostos sense tenir en ment que tant prejudica o beneficia a l’educació pública i a benestar dels estudiants i docents,, des de l’AEEP-PV reivindiquem una qüestió més elemental: quina escola volem construir i per a quina societat?

La resposta, per a nosaltres, passa per una escola pública, arrelada al territori, participativa i emancipatòria. Una escola que no eduque únicament per superar exàmens, sinó per comprendre el món i intervenir-hi.

Aquesta manera d’entendre l’educació beu de tradicions pedagògiques que han defensat que l’alumnat no és un receptor passiu del coneixement. Des de la pedagogia de Célestin Freinet, amb la seua aposta per la cooperació, l’experiència i el treball vinculat a la vida quotidiana, fins al pensament de Paulo Freire, que concebia l’educació com una pràctica de llibertat i de consciència crítica, existeix una mateixa intuïció: l’escola no pot viure d’esquena a la realitat.

Per això, els espais creats al Federico García Lorca,  no són simplement decoratius. Un d’ells recrea una llar, amb cuina, menjador i sala d’estar, i permet aproximar-se a tasques com agranar, rentar els plats o parar taula. Són activitats aparentment modestes, però que contenen una important dimensió educativa: permeten comprendre les cures, reconéixer el treball quotidià que sosté les famílies i començar a desenvolupar eines d’autonomia.

Un altre espai és una taula sensorial, destinada a explorar la sensibilitat i l’experimentació, mentre que un tercer recrea una guarderia, concebuda per treballar la responsabilitat, les cures i l’empatia.

Perquè hi ha aprenentatges que difícilment poden transmetre’s només amb paraules. Algunes coses cal experimentar-les amb les pròpies mans per començar a comprendre-les.

Aquesta és, en definitiva, la concepció d’escola que defensem: una escola que no separa radicalment el coneixement de la vida; que entén les cures com una qüestió educativa; que concedeix valor pedagògic a allò quotidià i que confia en la capacitat dels xiquets i les xiquetes per participar, crear i assumir progressivament responsabilitats.

El voluntariat de l’AEEP-PV continuarà al CEIP Federico García Lorca els dies 4 i 7 de setembre, consolidant així una iniciativa que l’organització aspira a repetir cada curs en col·laboració amb els centres i les seues comunitats educatives.

En un temps en què l’educació és objecte constant de disputa política, reivindiquem també la política que es fa des de baix: la que obri una aula, prepara una taula, acompanya un infant i converteix un espai buit en un lloc per aprendre.

Perquè defensar l’educació pública no és únicament parlar d’ella.

És també posar-se a treballar per ella.

Les persones que necessiten suport o que vulguen incorporar-se al voluntariat poden posar-se en contacte amb l’AEEP-PV.